Al considerar los elementos y los entornos que componen un AVA se puede hablar
de tres fases para la creación de éstos:
Fase I. Planeación. En esta fase se define el programa a desarrollar, el público al
que estará dirigido, los objetivos, los recursos materiales necesarios y los recursos
humanos que trabajarán en el diseño y desarrollo de los contenidos y en la
operación del AVA. En esta planeación participan las autoridades educativas y los
responsables que la institución educativa asigne al proyecto.
Fase II. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos
digitales. En esta fase se prepara el proceso de aprendizaje, en la cual participa
el grupo multidisciplinario de trabajo. En un primer momento no será necesario
que participen todos, sino que de acuerdo a la etapa de trabajo se irán
incorporando los distintos integrantes del equipo.
En un primer momento, es
importante que se conforme un binomio docente-pedagogo. Si bien el profesordesarrollador
aportará la información por ser el experto en la disciplina de
conocimiento, contará con la asesoría del pedagogo en el diseño del curso, en el
marco de referencia, las intenciones educativas y en los componentes del diseño
como la clarificación de los objetivos, los contenidos, las estrategias de
enseñanza-aprendizaje y la propuesta de evaluación, acreditación y el diseño de
la interacción. Una vez concluida esta etapa, se incorporan el resto de los
integrantes del equipo multidisciplinario, como son el diseñador gráfico y el
programador. Este equipo de especialistas trabajará de manera colaborativa y
aportará sus conocimientos y experiencias, asumiendo un compromiso con el
trabajo que realiza.
Fase III. Operación. En esta fase convergen todos los Entornos del AVA. Como
en cualquier ciclo escolar, tiene su dinámica de inscripción, inicio de clases, los
actores educativos interactúan entre ellos, trabajan con los materiales y recursos,
llevan a cabo los procesos de evaluación y, al término, de acreditación. Para
lograrlo es necesario tener los contenidos (curso en línea) accesibles al facilitador
y a los alumnos, a través de un sistema informático-educativo y contar con el
soporte técnico que asegure el acceso a los materiales y recursos.
Es importante
que los coordinadores y responsables del AVA estén al pendiente de todas las
fases, ya que les permitirá dar seguimiento a la evolución del AVA y mejorar o
resolver problemáticas que quizás en la etapa de planeación no se tomaron en
cuenta.
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